Gualtiero Guantieri, uno dei maggiori psichiatri ed ipnologi del ‘900 (Verona 1927 ÷ 1994) afferma che “l’ipnosi è un processo di apprendimento a sviluppare, in conformità con determinati principi e ad opera di adeguati stimoli, molteplici capacità che, ampliando le dimensioni dell’uomo concepito come inscindibile unità psicosomatica, in condizioni di salute o di malattia, sono variamente ed ampiamente utilizzabili a fini sperimentali, profilattici, diagnostici e terapeutici”. In tal senso diviene comprensibile come l’ipnosi possa trovare utile impiego sia in attività favorenti il mantenimento e/o la promozione del benessere dell’individuo in numerosi settori (es.: sport, lavoro, scuola, comunicazione, relazioni, sviluppo di abilità personali artistiche e/o cognitive) sia in situazioni di intervento terapeutico (per disturbi/affezioni che possono coinvolgere il corpo, la mente o entrambi). La persona nella condizione ipnotica sperimenta uno stato di profondo rilassamento mentale e fisico arrivando a raggiungere delle parti normalmente non accessibili della mente pur rimanendo consapevole di ciò che accade nell’ambiente e partecipando alle suggestioni dell’operatore. In tale condizione definita da F. Granone (1989) di “monoideismo plastico" (focalizzazione dell'attenzione su un’idea dotata di una forza ideoplastica, cioè di una componente creativa ricca di contenuto emozionale che è in grado di suscitare modificazioni psichiche, somato-viscerali e comportamentali) viene inoltre esaltata la capacità immaginativa e quindi, la “somministrazione” di immagini simboliche durante tale stato agisce sulla psiche con la forza del simbolo e nella direzione del significato simbolico” (C. Widmann 2004) favorendo il riequilibro e il "cognitive enhancement" della persona.
Sulla base di queste premesse il corso si propone di:
- Fornire al discente le basi teoriche e pratiche per comprendere cosa sia l’ipnosi ed i fenomeni ad essa correlati;
- Apprendere ed applicare gli strumenti per applicare il modello delle 3R in ipnosi (RI-membrare, RA-mmentare, RI-cordare - Lupardini 2018) come modalità d’intervento che passando per il corpo, attraverso la mente, interviene sugli aspetti emotivi, affettivi e relazionali che possono incidere in maniera disfunzionale sull’individuo;
- Descrivere ed approfondire le modalità d’intervento mediante le visualizzazioni guidate e loro ambiti di applicazione;
Definire durante i periodi in modalità “learnig by doing” i protocolli d’intervento e gli script relativi al tabagismo e alla gestione del peso;
